Hacı İbrahim Demireren Cumhuriyet İlkokulu

Öğrencilerin çevre bilinci kazanmaları. Dijital becerilerinin geliştirilmesi. Toplumsal farkındalık ve sosyal sorumluluk bilincinin artırılması. Göçmen öğrencilerin entegrasyonunu ve farkındalıklarını artırma. • Öğrencilere çevre ve toplumsal sorumluluk hakkında kısa bir sunum yapılır. • Çevreyi korumanın neden önemli olduğuna dair bilgilendirme. • Göçmen öğrencilerin yaşadığı zorluklar ve topluma entegrasyon sürecine dair bir konuşma yapılır. • Sunumun ardından öğrencilere bu konularda aktif rol almanın neden önemli olduğu vurgulanır. • Öğrencilere, dijital araçlar kullanarak kendi “Söz Veriyorum” kartlarını tasarlama görevi verilir. • Her öğrenci çevreyi koruma veya toplumsal farkındalığı artırma adına bir söz verir (örneğin: “Her gün geri dönüşüm yapacağım” veya “Yeni arkadaşlar edinip farklı kültürleri öğreneceğim”). • Tasarlanan kartlarda öğrenciler, verdikleri sözlerin dijital ortamda nasıl temsil edileceğine karar verirler (resim, video, dijital poster vb.). • Göçmen öğrenciler, bu etkinlikte yer alarak kendi kültürel hikayelerini ve çevreye dair geleneksel uygulamalarını paylaşır. • Dijital hikaye anlatıcılığı kullanarak bu deneyimlerini kısa videolar ya da dijital slaytlar şeklinde sunarlar. • Bu sayede, hem entegrasyon sağlanır hem de kültürel farklılıklar ve zenginlikler ortaya konur. • Tüm öğrencilerin dijital söz kartları, okulun dijital platformlarında paylaşılır. • Ayrıca okul içinde fiziksel bir pano hazırlanarak, öğrencilerin sözleri ve dijital projeleri sergilenir. • Bu pano, Erasmus projesi süresince sürekli güncellenir. • Bilgisayar/tablet (dijital kart ve içerik tasarımı için). • Sunum materyalleri (proje hakkında bilgi verilecek). • Dijital pano veya okul içi afiş panosu.