“Miradas a Europa: Nuestro Centro se Conecta” Jornadas Culturales – Erasmus Days 2026/2027

“Miradas a Europa: Nuestro Centro se Conecta”

1. Justificación y Objetivos
El presente proyecto nace con el propósito de integrar al centro en la celebración internacional de los Erasmus Days, sirviendo como herramienta de sensibilización hacia la dimensión europea de la educación. A pesar de no contar aún con movilidades adjudicadas, se pretende fomentar de manera local el espíritu de colaboración, la puesta en valor del plurilingüismo, la diversidad cultural y los pilares de la ciudadanía europea.
1.1. Objetivo General: Promover la conciencia ciudadana europea y los valores de inclusión, sostenibilidad y diversidad cultural en la comunidad educativa a través de la expresión artística y digital.
1.2. Objetivos Específicos:
Fomentar la participación activa del alumnado mediante metodologías creativas y el uso de las TIC.
Visibilizar la importancia del aprendizaje de lenguas extranjeras y el respeto a la diversidad.
Implicar a las familias en la reflexión sobre los valores comunes europeos.
2. Destinatarios y Temática
2.1. Participantes: Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Se habilitarán categorías por niveles para garantizar la equidad en la evaluación.
2.2 Temática Central: ¿Qué es Europa para ti? (Subtemas: Sostenibilidad y medio ambiente, patrimonio cultural y plurilingüismo, la inclusión y la diversidad, la Europa del futuro).
3. Modalidades del Concurso Multidisciplinar
Para dar cabida a los diferentes intereses y talentos del alumnado, se establecen cuatro vías de participación (individual o en pequeños grupos de hasta 3 alumnos):
A) Expresión Plástica (Dibujo/Diseño): Creación de un logo o cartel que represente la unión europea y los valores de acogida. (Técnica libre).
B) Expresión Fotográfica: Fotografía digital acompañada de un breve lema o microrrelato (en castellano o en las lenguas extranjeras del currículo: francés/inglés) que explique el vínculo de la imagen con la identidad europea.
C) Expresión Audiovisual (Vídeo/Reel): Clips cortos (máximo 60 segundos) que promuevan la riqueza del plurilingüismo o conciencien sobre la sostenibilidad (ODS) en el entorno escolar.
D) Expresión Sonora (Podcast): Breve pieza radiofónica o entrevista simulada (2-3 minutos) donde se debata sobre la importancia de derribar fronteras culturales y la riqueza de la diversidad.
4. Cronograma de Actuaciones (Primer Trimestre)

Fase 1: Planificación
Septiembre
Coordinación del profesorado implicado (Departamentos didácticos). Redacción definitiva de las bases del concurso.
Fase 2: Difusión
Finales de Septiembre
Presentación del concurso en las tutorías. Publicación de cartelería en el centro y comunicación a las familias.
Fase 3: Desarrollo
1ª quincena de Octubre
Trabajo en el aula y en casa. Recepción de los trabajos (dibujos, archivos digitales, enlaces de audio/vídeo).
Fase 4: Celebración
Erasmus Days (Octubre)
Gran Gala y Exposición: Exposición física de dibujos y fotos en los pasillos/vestíbulo. Proyección de vídeos y escucha de podcasts en los recreos. Fallo del jurado y entrega de diplomas/reconocimientos.

5. Criterios de Evaluación y Jurado
El jurado estará compuesto por representantes de la comunidad educativa (profesorado de áreas artísticas, lingüísticas y tecnológicas, un representante de las familias, un miembro del AMPA y un miembro del Equipo Directivo).
Los criterios de baremación técnica y pedagógica serán:
Adecuación a la temática: Vinculación explícita con los valores europeos y los objetivos del programa Erasmus+.
Originalidad y creatividad: Impacto visual, plástico o sonoro de la propuesta.
Inclusión y valores: Tratamiento respetuoso, integrador y constructivo de la diversidad cultural o la sostenibilidad.
Competencia lingüística y digital: Calidad técnica del soporte (audio/vídeo) o corrección en los textos/lemas que acompañen la obra.
6. Impacto Esperado y Difusión posterior
Más allá de la entrega de premios, el impacto del proyecto se consolidará mediante:
La creación de un banco de recursos digitales (padlet o sección en la web del centro) que recopile los podcasts, vídeos y fotos.
La inclusión de esta actividad en la Memoria Anual del centro y en la programación del Plan de Apertura Exterior, sirviendo como evidencia de calidad técnica-pedagógica para la futura solicitud formal de proyectos Erasmus+ (KA122).